Guía docente de Dialecto I (Nivel 1) (2791133)

• Haber cursado los módulos de Lengua Árabe Estándar de primero y segundo de Grado

• Contenidos fonéticos, fonológicos y ortográficos
• Contenidos morfosintácticos
• Contenidos funcionales
• Contenidos de los esquemas de comunicación e intercambios convencionales en diversas situaciones
• Contenidos socioculturales

• Se pretende que el estudiante alcance el Nivel A (Usuario básico) descrito en el Marco Europeo de Referencia para las lenguas
• Conocer las diferencias fonéticas y morfosintácticas del árabe egipcio
• Avanzar en la práctica oral del árabe en una variante dialectal
• Acercarse a la realidad sociocultural de Egipto para una óptima inmersión cultural y comunicativa en el futuro

TEMARIO TEÓRICO:

Tema 1. Rasgos fonéticos del árabe egipcio

Tema 2. Presentación e intercambio de fórmulas de cortesía

Tema 3. Contar y usar los números

Tema 4. Pedir y ofrecer cosas

Tema 5. Localizar lugares y objetos

Tema 6. Hablar de la familia

Tema 7. Expresar existencia e inexistencia

Tema 8. Expresar posesión

Tema 9. Expresar deseo

Tema 10. Tomar un taxi y pagar un servicio

Tema 11. La cocina

Tema 12. Comer en un restaurante

Tema 13. Ir de compras

Tema 14. Expresar los sentimientos propios

Tema 15. Describir personas

Tema 16. La negación

Tema 17. Hablar del presente

Tema 18. Hablar del tiempo

Tema 19. Viajes y transporte

Tema 20. Excusarse

Tema 21. Hacer sugerencias

Tema 22. Hablar del pasado

Tema 23. La comparación

Tema 24. Hablar de las rutinas diarias y actividades

Tema 25. Lenguaje corporal

Tema 26. Hablar de aficiones

Tema 27. Invitar

Tema 28. Hablar del futuro

Tema 29. Expresar la hora

Tema 30. Festividades

Las lecturas, los audios y las cuestiones gramaticales son las correspondientes a las lecciones 1-10 del manual Ahlan wa sahlan. Méthode d´arabe égyptien du Caire, de Wadie Boutros.

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

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• https://www.facebook.com/pages/%D9%83%D8%A7%D8%B1%D9%85%D9%8A%D9%86%D9%8A%D9%87-%D9%83%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%88%D9%84%D8%A7%D9%86%D9%88-Carmine-Cartolano/519726518072355
• https://www.youtube.com/watch?v=bhlFBjDlK0A (Monólogo en árabe egipcio)

• MD01. Lección magistral/expositiva. 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos. 
• MD05. Ejercicios de simulación. 

* Asistencia y participación activa en las clases presenciales y tutorías (hasta un 15%)

* Realización satisfactoria de ejercicios escritos y orales (hasta un 15%)

* Examen (hasta un 70%)

Las convocatorias ordinarias estarán basadas, preferentemente, en la evaluación continua del estudiante. La evaluación se centra en las cuatro competencias: expresión escrita, expresión oral, comprensión escrita y comprensión oral. Aquellos estudiantes que por causas justificadas no puedan cumplir con el método de evaluación continua en convocatorias ordinarias podrán solicitar la evaluación única final, durante las dos primeras semanas tras el comienzo de las clases.

* En las convocatorias ordinarias, para los estudiantes que sigan evaluación continua, la evaluación constará de:

• - Examen escrito: 70%

• - Trabajos de clase: 15%

• - Asistencia: 15%

• Para que el trabajo en clase y la asistencia computen como tales (15% y 15%) en la nota final, el alumno debe aprobar el examen escrito con, al menos, el 50%.

* Para los estudiantes que se acojan a la evaluación única final, la evaluación constará de:

• - Examen: 100%

En las convocatorias extraordinarias, independientemente del tipo de evaluación que se haya seguido-, la evaluación constará de:

• - Examen: 100%

• En las convocatorias ordinarias y extraordinarias para los estudiantes que se acojan a la evaluación única final, la evaluación constará de:
  • Examen: 100%

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).