Guía docente de Prácticas Externas (26011P8)

• Requisitos:
  • Tener superadas las asignaturas de los módulos 1, 2 y 3. Haber superado al menos el 75% de los módulos 4 y 5. Y en todo caso tener superado el 75% de los créditos totales del Título de Grado en Bellas Artes.
• Recomendaciones:
  • Competencia lingüística B2
  • Correcta expresión oral y escrita

• Las Prácticas Externas tienen como objetivo introducir al estudiante en los territorios propios de la actividad profesional de la creación artística.
• Son un conjunto de actividades orientadas a un aprendizaje basado en la acción y la experiencia para permitir la adquisición e integración de destrezas y conocimientos.
• De acuerdo con los objetivos establecidos en los módulos, de carácter obligatorio y formación básica, los estudiantes deberán realizar las prácticas desarrollando las competencias específicas asociadas al título, adquiridas a lo largo de los cuatro años de estudios.
• Las prácticas deben permitir a los estudiantes, entre otras actividades, descubrir, analizar y comprender el contexto y los procesos de gestión en las organizaciones, instituciones y empresas.
• Prácticas de formación en los ámbitos profesionales de la creación artística, el diseño en todas sus modalidades, la dirección y gestión de exposiciones y eventos artísticos, la educación artística en centros de enseñanza, museos, galerías de arte, instituciones del ámbito local, provincial, nacional o internacional.

Tras el periodo de prácticas, el estudiante debe ser capaz de:

• Introducirse en los territorios propios de la actividad profesional de la creación artística.
• Descubrir, analizar y comprender el contexto y los procesos de gestión en las organizaciones, instituciones y empresas.
• Gestionar y establecer contacto con distintos ámbitos profesionales de la creación artística, el diseño en todas sus modalidades, la dirección y gestión de exposiciones y eventos artísticos, la educación artística en centros de enseñanza, museos, galerías de arte, instituciones del ámbito local, provincial, nacional o internacional.

1. Organización de las prácticas externas
   1. Protocolo de funcionamiento
   2. Responsabilidad de las partes implicadas
   3. Oferta de Prácticas externas
   4. Procedimiento de solicitud y adjudicación de los campos de prácticas externas
   5. Fases de desarrollo y conclusión
      
2. El mercado laboral
   1. Empleabilidad vinculada a la formación en Bellas Artes.
   2. Análisis sectorial de los yacimientos de empleo relacionados con los distintos perfiles profesionales organizados en torno a tres ejes principales:
   • Creación
   • Producción, distribución
   • Comercialización del arte/Comunicación y difusión cultural/ Educación
     
3. Nuevos nichos de empleo
4. Orientación profesional
   
5. Elaboración del curriculum vitae
   1. Carta de presentación
   2. Entrevista de trabajo
      
6. Elaboración del informe de Evaluación de las prácticas (memoria)

1. Seminarios/Talleres
2. Salidas profesionales: Ámbitos de empleo de los graduados en Bellas Artes.
3. Realización de prácticas formativas en empresas, instituciones, centros de formación, museos, etc.

• De la Torre Aimerigui, I. (2020). Crítica de arte y comisariado de exposiciones. Síntesis
• Fernández López, 0. (2020.) Exposiciones y comisariado. Relatos cruzados. Cátedra
• Moreno González, A. (2016). La mediación artística: arte para la transformación social, la inclusión social y el trabajo comunitario. Octaedro
• Mosquera, G. (2010). Caminar con el diablo: textos sobre arte, internacionalismo y culturas. Exit
• Reilly, M. (2019). Activismo en el mundo del arte: hacia una ética del comisariado artístico. Alianza Editorial

• Baldasarre, M. I.(2006). Los dueños del arte. Coleccionismo y consumo cultural en Buenos Aires. Edhasa.
• Baudrillard, J.(1981). For a Critique of the Political Economy of the Sign. Telos Press.
• Brea, J. L.(2003). El tercer umbral. Estatuto de las prácticas artísticas en la era del capitalismo cultural. CENDEAC.
• Didi_Huberman, G. (2005). Confronting Images: Questioning the Ends of a Certain History of Art. University Press Pennsylvania.
• Guasch, A. M. (2000). Los manifiestos del arte posmoderno. Akal.
• Guasch, A. M.(2000). El arte último del siglo XX. Del postminimalismo a lo multicultural. Alianza.
• Heinich, N. (2002). La sociología del arte. Ediciones Nueva Visión.
• Zizek, S.(1997). Multiculturalism or the Cultural Logic of Multinational Capitalism. New Left Review, 225,

• Empleo UGR
• Infoempleo
• Instituto de Arte Contemporáneo
• Mujeres en las Artes Visuales
• UGRemprendedora

• MD01. Clases expositivas 
• MD02. Seminarios 
• MD03. Trabajo dirigido en el aula-taller 
• MD04. Presentación individual y/o colectiva de los trabajos y proyectos  
• MD05. Actividad autónoma del alumnado 
• MD06. Tutorías académicas 

• Criterios de evaluación:
  1. Nivel de adecuación, riqueza y rigor en los procesos y resolución del trabajo
  2. Capacidad de relación, reflexión, crítica y autocrítica
  3. La constancia en el desarrollo y entrega de la actividad propuesta
  4. Destreza para el desarrollo del trabajo.
  5. Nivel de implicación e impulso en su autoaprendizaje.
  6. Habilidad para la presentación del resultado de su aprendizaje
     
     
• Procedimiento: Sistema SE5
• Modalidad, instrumentos, criterios y porcentajes de evaluación.
  
  Al concluir las prácticas se deberá elaborar una memoria individual explicando y evaluando las tareas, actividades y funciones acometidas durante el periodo formativo. La memoria debe estar correctamente identificada. Se remite al decanato con copia (C/C) al tutor/a académico.
  
  
  1. Estructura y apartados mínimos de la memoria:
     • Conocimientos desarrollados
     • Habilidades adquiridas
     • Condiciones en las que se ha llevado a cabo el proceso de aprendizaje
     • Valores profesionales desarrollados en relación con el ámbito de realización
     • Autoevaluación
     • Conclusión o reflexion final
     • Porcentaje sobre la calificación final: 60 %
       
       
  2. Informe de evaluación de prácticas implementado por los profesores colaboradores/tutores docentes responsables del aprendizaje del alumno en la empresa o institución de destino.
     • Porcentaje sobre la calificación final: 40%
       

El sistema de calificaciones finales se expresará numéricamente, de 0 a 10, de acuerdo a lo dispuesto en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre).

• Criterios de evaluación:
  1. Nivel de adecuación, riqueza y rigor en los procesos y resolución del trabajo
  2. Capacidad de relación, reflexión, crítica y autocrítica
  3. La constancia en el desarrollo y entrega de la actividad propuesta
  4. Destreza para el desarrollo del trabajo.
  5. Nivel de implicación e impulso en su autoaprendizaje.
  6. Habilidad para la presentación del resultado de su aprendizaje
     
     
• Procedimiento: Sistema SE5
• Modalidad, instrumentos y criterios de evaluación. Memoria individual explicando y evaluando las tareas, actividades y funciones acometidas durante el periodo formativo. La memoria debe estar correctamente identificada. Se remite al decanato con copia (C/C) al tutor/a académico.
  
  
  1. Estructura y apartados mínimos de la memoria:
     • Conocimientos desarrollados
     • Habilidades adquiridas
     • Condiciones en las que se ha llevado a cabo el proceso de aprendizaje
     • Valores profesionales desarrollados en relación con el ámbito de realización
     • Autoevaluación
     • Conclusión o reflexion final
     • Porcentaje sobre la calificación final: 60 %
       
       
  2. Informe de evaluación de prácticas implementado por los profesores colaboradores/tutores docentes responsables del aprendizaje del alumno en la empresa o institución de destino.
     • Porcentaje sobre la calificación final: 40%
       

El sistema de calificaciones finales se expresará numéricamente, de 0 a 10, de acuerdo a lo dispuesto en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre).

• Criterios de evaluación:
  1. Nivel de adecuación, riqueza y rigor en los procesos y resolución del trabajo
  2. Capacidad de relación, reflexión, crítica y autocrítica
  3. La constancia en el desarrollo y entrega de la actividad propuesta
  4. Destreza para el desarrollo del trabajo
  5. Nivel de implicación e impulso en su autoaprendizaje
  6. Habilidad para la presentación del resultado de su aprendizaje
     
     
• Procedimiento: Sistema SE5
• Modalidad, instrumentos y criterios de evaluación. Memoria individual y exposición oral explicando y evaluando las tareas, actividades y funciones acometidas durante el periodo formativo. La memoria debe estar correctamente identificada. Se remite al decanato con copia (C/C) al tutor/a académico.
  
  
  1. Estructura y apartados mínimos para la memoria y exposición oral de la misma:
     • Conocimientos desarrollados
     • Habilidades adquiridas
     • Condiciones en las que se ha llevado a cabo el proceso de aprendizaje
     • Valores profesionales desarrollados en relación con el ámbito de realización
     • Autoevaluación
     • Conclusión o reflexion final
     • Porcentaje sobre la calificación final: 60 %
       
       
  2. Informe de evaluación de prácticas implementado por los profesores colaboradores/tutores docentes responsables del aprendizaje del alumno en la empresa o institución de destino.
     • Porcentaje sobre la calificación final: 40%
       

El sistema de calificaciones finales se expresará numéricamente, de 0 a 10, de acuerdo a lo dispuesto en el art. 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre (BOE 18 de septiembre).

En el supuesto de que la demanda de plazas para la realización de las prácticas externas supere la oferta del Centro, se arbitrará un sistema de selección de candidatos basado en el número de créditos superados de la titulación, la calificación media global de su expediente académico, y su perfil curricular, asignado por orden en relación a los parámetros citados hasta ocupar las plazas ofertadas.

Las prácticas externas curriculares se mantendrán en los mismos términos que estén establecidas en la memoria verificada de cada título y en los convenios existentes con las entidades colaboradoras. Siempre que las circunstancias lo permitan y, las entidades colaboradoras satisfagan las condiciones sanitarias exigidas, las prácticas curriculares se desarrollarán presencialmente en las entidades colaboradoras. (Según Plan de Adaptación de la enseñanza en el curso académico 2020-2021 a las medidas sanitarias derivadas de la pandemia de la Covid19)

• Protección de datos
  • “Sus datos personales, aportados en la solicitud y contenidos en la documentación que, en su caso, la acompañe, serán tratados por la UGR, con sede en Avda. del Hospicio, s/n, 18071 Granada, con la finalidad de favorecer la docencia. Sus datos serán cedidos al profesor/a de la asignatura con la finalidad de poder tomar las anotaciones que estime oportunas. Puede ejercitar sus derechos de acceso, rectificación, cancelación y oposición ante la Secretaría General de la Universidad de Granada, en la dirección anteriormente indicada, mediante solicitud escrita acompañada de copia del DNI. De todo lo cual se informa en cumplimiento del artículo 5 de la Ley Orgánica 15/1999, de13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal”.
  • Se tendrán en cuenta las casuísticas detalladas del alumnado de movilidad nacional e internacional matriculado en los distintos grupos de la asignatura para buscar mecanismos extraordinarios que permitan su evaluación en convocatoria ordinaria, extraordinaria o única.

Información de interés para estudiantado con discapacidad y/o Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE): Gestión de servicios y apoyos (https://ve.ugr.es/servicios/atencion-social/estudiantes-con-discapacidad).