Guía docente de Óptica Geométrica I (2871119)

Conocimientos generales de Física y Matemáticas (especialmente trigonometría).

• Leyes fundamentales de la Óptica Geométrica.
• Sistemas Ópticos.
• Trazados de Rayos.
• Lentes.
• Espejos.

• Adquisición de la terminología científica específica de la Óptica Geométrica.
• Trazado de rayos paraxiales a partir de los elementos cardinales de un sistema óptico.
• Cálculo paraxial de la imagen producida por un sistema óptico centrado.

• Tema 1. Introducción. Conceptos y leyes fundamentales.
• Tema 2. Representación óptica. Estigmatismo.
• Tema 3. Óptica paraxial I. Elementos cardinales. Trazado de rayos.
• Tema 4. Óptica paraxial II. Ecuaciones de correspondencia. Sistemas compuestos.
• Tema 5. Instrumentación básica en el laboratorio de Óptica Geométrica: Lentes, espejos, etc.

• Seminarios.
• Trabajos personales.
• Trabajos en equipo.
• Prácticas de Laboratorio:
  • Práctica 1. Marcha de rayos.
  • Práctica 2. Medida del índice de refracción mediante el efecto Pfund.
  • Práctica 3. Medida de distancias focales.
  • Práctica 4. Medida de la focal de una lente convergente. Comprobación de relaciones paraxiales.
  • Práctica 5. Medida de radios de curvatura de espejos.
  • Práctica 6. Elementos cardinales de un sistema óptico compuesto.

• J. Casas. “Óptica”, 7ª Edición. Universidad de Zaragoza, 1994.
• F.A. Jenkins, H.E. Hecht. “Fundamentals of Optics”, 4th Ed. McGraw-Hill International Ed., 1981.
• E. Hecht. “Optics”, 3rd. Ed. Addison-Wesley, 1998.
• C. Hernández, B. Domenech, C. Vázquez, C. Illueca. “Óptica Geométrica: Teoría y cuestiones”. Universidad de Alicante, 1999.
• Mª S. Millán, J. Escofet, E. Pérez. “Óptica Geométrica”. Ariel Ciencia, Barcelona, 2004.
• Mª S. Millán, J. Escofet, M. Lupón. “Óptica Geométrica. Problemas”. Ediciones UPC, nº 21, 1993.
• M. Melgosa, L. Jiménez del Barco, J. Romero, E. Hita. “Problemas de Óptica Geométrica”, 1990.
• A. Yebra, M. Melgosa, A. Serrano, M. Tejada, J. Ruiz, A. Marzo. “Exámenes de Óptica Geométrica I (cursos 2010/11 a 2022/23)”. Universidad de Granada. Godel Impresiones Digitales SL, 2023.

Artículos de divulgación científica.

• MD01. Expositiva-participativa 
• MD02. Presentaciones Power-Point 
• MD03. Trabajo laboratorio 
• MD04. Experiencias de Cátedra 
• MD05. Utilización plataformas virtuales 
• MD07. Uso de Instrumentación 
• MD08. Elaboración de Informes 

La valoración del nivel de adquisición por parte de los estudiantes de las competencias conceptuales, procedimentales y actitudinales, anteriormente señaladas, será continua.

Procedimientos para la evaluación:

• Examen oral y/o escrito en los que además de los conocimientos teóricos se valorará la expresión oral y/o escrita.
• Análisis de contenido de los trabajos individuales y grupales realizados en las clases prácticas, en los seminarios y en las tutorías académicas.
• Otros procedimientos para evaluar la participación del alumno en las diferentes actividades planificadas: listas de control, escalas de cotejo, etc.

Todo lo relativo a la evaluación se regirá por la normativa de evaluación y de calificación de los estudiantes de la Universidad de Granada aprobada por Consejo de Gobierno en su sesión extraordinaria de 20 de mayo de 2013 y las modificaciones introducidas en esta normativa con fecha 26 de octubre de 2016.

El sistema de calificación empleado será el establecido en el artículo 5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de créditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional.

Los criterios de evaluación se indicarán en los Programas y Guías Didácticas de cada profesor correspondientes a cada asignatura o materia, garantizando así la transparencia y objetividad de los mismos.

La calificación global responderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación, por lo que pueden variar en función de las necesidades específicas de las asignaturas que componen cada materia. De manera orientativa se indica la siguiente ponderación:

• Examen oral/escrito: 50-60%.
• Examen de prácticas (escrito y en el laboratorio): 20% (la asistencia a las prácticas es obligatoria). La no asistencia al laboratorio de prácticas (o la falta de más de una sesión de prácticas) supondrá automáticamente tener que realizar un examen práctico-oral adicional en el laboratorio además de las preguntas que al respecto el examen escrito de la asignatura pueda contener.
• Participación en las actividades propuestas y realizadas en clase, controles realizados, resolución de problemas, realización de seminarios: 20-30%.

En la evaluación correspondiente a la evaluación extraordinaria la ponderación será:

• Examen oral/escrito: 70%.
• Examen de prácticas (escrito y/o en el laboratorio): 30%.

Para los alumnos que no se hayan sometido a la evaluación continua, la evaluación única final consistirá en un examen escrito sobre el temario teórico de la asignatura, ponderado al 70%, y en otro del temario práctico, escrito y/o en el laboratorio, ponderado al 30%.