Guía docente de Gestión y Conservación de Flora y Fauna (2061132)

Tener cursadas las asignaturas Botánica y Zoología

Tener conocimientos adecuados sobre: Ecología

• Introducción a la Biología de la Conservación: la conservación de poblaciones y especies.
• Introducción a la biodiversidad. Pérdidas de biodiversidad.
• Fundamentos para la conservación de la Fauna y Flora Amenazada. Las listas rojas. Categorías de amenaza: UICN.
• Análisis de la normativa vigente que afecta a la conservación de hábitats y especies amenazadas.
• Técnicas de Conservación in situ y ex situ e integradas.
• La Gestión de la Conservación animal y vegetal. Planes de recuperación, de gestión y restitución de fauna y flora amenazada.

• Capacidad para evaluar la biodiversidad
• Capacidad para evaluar las amenazas y el riesgo de extinción sobre las especies animales y vegetales.
• Capacidad para elaborar planes de conservación y gestión de las especies amenazadas, y de gestión de especies invasoras.
• Conocer las principales técnicas de conservación in situ y ex situ e integradas para las especies amenazadas.
• Conocimiento de la normativa específica que afecta a la protección de las especies amenazadas.

En resumen, capacidad de manejar las herramientas conceptuales, instrumentales y normativas para la evaluación del estado de conservación del patrimonio biológico y la planificación y desarrollo de proyectos dirigidos a la gestión de elementos de la flora y de la fauna.

TEMARIO TEÓRICO:

BLOQUE I INTRODUCCIÓN

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA BIOLOGÍA DE LA CONSERVACIÓN

• Qué es la biología de la conservación?
• Cambio global. Importancia de la diversidad. Principales amenazas para la diversidad

TEMA 2. CAMBIO GLOBAL Y PÉRDIDA DE BIODIVERSIDAD

• Patrones de destrucción y alteración de hábitats.
• Efectos de la fragmentación a nivel de comunidad y poblaciones.
• Sobreexplotación de recursos: efecto sobre comunidades y especies.
• Cambio climático: efecto sobre comunidades y especies.
• Contaminación: efecto sobre comunidades y especies
• Invasoras: efecto sobre comunidades y poblaciones.

TEMA 3. TAMAÑO POBLACIONAL Y CONSERVACIÓN

• Importancia de los factores estocásticos en la conservación de especies.
• Tamaño poblacional y conservación: población mínima viable y otras medidas.

TEMA 4. RESPUESTAS A LA PÉRDICA DE LA DIVERSIDAD

• UICN. Definición, y casos prácticos
• Libros Rojos
• Convenios CITES: definición y casos prácticos, anexos.
• Otros convenios, programas y los organismos reguladores

TEMA 5. GESTIÓN Y ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN DE ESPECIES Y POBLACIONES

• Conservación in-situ y ex situ.
• Introducción y reforzamiento de poblaciones: conectando conservación exsitu e in-situ
• Planes de conservación de especies.

BLOQUE FAUNA

• Diversidad de fauna. Estado actual y sesgos en la conservación de animales.
• Principales factores de riesgo.

TEMA 2.- ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN ANIMAL. CONSERVACIÓN EX SITU

• Introducción a la Conservación ex situ. Métodos y Técnicas.
• Centros de cría y conservación de especies.
• Programas de cría en cautividad

TEMA 3.- EL MOVIMIENTO EN ANIMALES Y LA CONSERVACIÓN

• El movimiento y la importancia en la conservación de animales
• Convenios de conservación específicos para fauna
• Técnicas de seguimiento y monitoreo en animales

TEMA 4.- ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN Animal. CONSERVACIÓN IN SITU

• Estudio, seguimiento y evaluación de poblaciones
• Medidas de restauración, rehabilitación y recuperación en planes de conservación
• Exclusiones, adición de recursos y otras medidas de protección IN SITU

TEMA 5. PROGRAMAS DE CONSERVACIÓN: CONECTANDO CONSERVACIÓN IN SITU Y EX SITU

• Reintroducción en animales: aproximaciones
• Viabilidad de las translocaciones y alternativas
• Control de amenazas para la diversidad: claves para el éxito de los planes de conservación

BLOQUE FLORA

TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA CONSERVACIÓN DE FLORA

• Contexto general sobre conservación de flora
• Importancia de las plantas; ¿por qué conservar las plantas?.
• ¿Qué especies conservar?; prioridades de conservación en la flora.
• Contexto internacional de la conservación de plantas. Conservación de plantas en España.

TEMA 2. AMENAZAS SOBRE LA FLORA; FLORA AMENAZADA

• Rareza; ¿qué son las especies raras?. Rareza vs amenaza. Especies endémicas como caso particular.
• Factores de amenaza.
• Definición de especie amenazada; ejemplos de flora amenazada. Proceso de extinción.
• Documentos que recopilan especies amenazadas; listas rojas, libros rojos, etc.

TEMA 3. ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN VEGETAL; CONSERVACIÓN IN SITU.

• Introducción.
• Definición de conservación in situ.
• Conservación in situ: Áreas protegidas.
• Conservación in situ: Listados de protección legal de especies.
• Conservación in situ: actuaciones más frecuentes.

TEMA 4. ESTRATEGIAS DE CONSERVACIÓN VEGETAL; CONSERVACIÓN EX SITU.

• Introducción a la Conservación ex situ. Métodos y Técnicas.
• Bancos de germoplasma. Tipos y Funciones. Bancos de Semillas. Bancos de Polen y esporas. Otros.
• Jardines botánicos. colecciones vivas

TEMA 5. PLANES DE RECUPERACIÓN DE FLORA.

• Introducción a los Planes de Recuperación de flora (s.l.).
• Contenido de un plan de recuperación de flora.
• Planes de recuperación y conservación de flora en España.
• Ejemplos de planes de conservación de flora.

TEMARIO PRÁCTICO:

• Prácticas de Campo

Visita a diversos Espacios Naturales de la Red de Espacios Naturales Protegidos de Andalucía (RENPA) así como a otras zonas fuera de esta red, donde se comentarán distintos aspectos relacionados con la Gestión y Conservación de especies de flora y fauna amenazadas.

• Actividades voluntarias

Preparación de trabajos por alumnos de forma individual o en grupo, basados en información relevante a la asignatura: las modalidades de exposición pueden comprender distintos tipos (debates, exposiciones, monólogos, videos, posters).

Boersma P, Kareiva P, Fagan W, et al. 2009. How Good Are Endangered Species Recovery Plans? Bioscience 51:643–649.

Domínguez-Lozano, F. 2019. ¿Qué sabes sobre biodiversidad? Preguntas y respuestas en torno a la Biología de la Conservación. Mundi-Prensa Libros.

Hunter Jr, M. L., & Gibbs, J. P. 2021. Fundamentals of conservation biology. John Wiley & Sons.

Pimentel J 2002. Biological invasions. Economic and environmental costs of alien plant, animal and microbe species. CRC Press.

Primack, R.B. & Vidal, O. 2020. Introducción a la biología de la conservación. Fce (Fonde de la Cultura Económica.), Colombia.

Robinson, A. P., Walshe, T., Burgman, M. A., & Nunn, M. (Eds.). 2017. Invasive species: Risk assessment and management. Cambridge University Press.

Root, T. L., Hall, K. R., Herzog, M. P., & Howell, C. A. (Eds.). 2019. Biodiversity in a changing climate: linking science and management in conservation. University of California Press.

Álvarez G. 2006. Prescripciones técnicas para el diseño de pasos de fauna y vallados perimetrales. Organismo Autónomo Parques Nacionales, Madrid.

Anderson A. 2006. Applying nature's corridors design. Corridors as a strategy for biodiversity conservation. Columbia U.P., USA.

Bacchetta, G. et al. 2008. Conservación ex situ de plantas silvestres. Obra Social La Caixa y Gobierno del Principado de Asturias.

Bañares et al. 2004. Atlas y Libro Rojo de la Flora Vascular Amenazada de España. Ministerio de Medio Ambiente. Secretaria de Estado para la Conservación de la Biodiversidad.

Barthlott W, Hostert A, Kier G, Kueper W, Kreft H, Mutke J, Rafiqpoor MD & Sommer JH. 2007. Geographic patterns of vascular plant diversity at continental to global scales. Erdkunde 61: 305–315.

Blanca, G., Cabezudo, B., Hernández-Bermejo, E., Herrera, C.M., Molero, J., Muñoz, J. & Valdes, B. 1999. Libro Rojo de la Flora Silvestre Amenazada de Andalucía. Tomo II: Especies Vulnerables. Ed. Consejería de Medio Ambiente. Junta de Andalucía.

Blanca, G., Cabezudo, B., Hernández-Bermejo, E., Herrera, C.M., Molero, J., Muñoz, J. & Valdes, B. 1999.Libro Rojo de la Flora Silvestre Amenazada de Andalucía. Tomo I: Especies en Peligro de Extinción. Ed. Consejería de Medio Ambiente. Junta de Andalucía.

Breton 2005. Wildlife demography. Analysis of Sex, Age, and count data. Elsevier Siencie, Amsterdam.

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Southwood, T.R.E. y Henderson, P.A. 2000. Ecological methods. Chapman and Hall. Londres. (Disponible en la biblioteca de la Facultad de Ciencias)

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Synge, H. (ed) 1981. The Biological Aspects of Rare Plant Conservation, Wiley, Chichester, UK

Tellería, J.L. 1996. Manual para el censo de los vertebrados terrestres. Raices, Madrid.

Uriarte Cantolla, A. 2003. Historia del Clima de la Tierra. Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco. (1ª Ed.).

Verdú J.R., Galante E. eds. 2005. Libro Rojo de los Invertebrados de España. Ministerio de Medio Ambiente, Madrid.

Williams G. 2011. 100 ALIEN INVADERS Editorial Bradt.

• Asociación Ibero-Macaronésica de Jardines Botánicos - AIMJB
• Botanical Gardens Conservation International (BGCI)
• Convention on Biological Diversity CBD
• GBIF —Infraestructura Mundial de Información en Biodiversidad
• Inventario español de especies terrestres
• Legislación vigente relacionada con la conservación de la naturaleza (convenios y listados de especies amenazadas)

https://www.miteco.gob.es/es/biodiversidad/legislacion/

• Libros rojos y catálogos de especies amenazadas

https://www.miteco.gob.es/es/biodiversidad/publicaciones/publicaciones_fauna_flora_L.aspx

• Listado de Especies en Régimen de Protección Especial (LESPRE) y Catálogo Español de especies amenazadas
• Convenio CITES: http://www.cites.es/cites/bienvenido/Index.htm?in=0
• UICN: https://www.iucnredlist.org/
• Red Natura 2000 https://www.miteco.gob.es/es/biodiversidad/temas/espacios-protegidos/red-natura-2000/
• http://ec.europa.eu/environment/nature/info/pubs/natura2000nl_en.htm
• The Plant List

• MD01. Lección magistral/expositiva 
• MD02. Sesiones de discusión y debate 
• MD03. Resolución de problemas y estudio de casos prácticos 
• MD05. rácticas de campo 
• MD07. Seminarios 
• MD08. Ejercicios de simulación 
• MD09. Análisis de fuentes y documentos 
• MD10. Realización de trabajos en grupo 

La evaluación de la asignatura tendrá en consideración la distribución de créditos en las distintas partes, realizándose un examen único en la Convocatoria Ordinaria. La parte teórica corresponde a un 70% de la nota final. La contribución de cada parte a la nota final será sobre 3,5 correspondiente a la parte de Introducción, 1,75 para la de Flora, y 1,75 la parte de Fauna. Se realizará media siempre que la calificación en todas las partes sea igual o superior a 3,5 puntos (sobre 10), y que al menos dos partes tengan una nota por encima del 5 (sobre 10) para hacer la media en teoría. Si no se alcanza alguno de estos criterios no se podrá superar la asignatura en esa convocatoria.

Las preguntas sobre las salidas de campo contarán 2 puntos (20% de la nota). La evaluación del conocimiento adquirido en la salida de campo de flora aportará 1 punto, y lo mismo la evaluación correspondiente a la salida de Fauna. La asistencia a las salidas de campo es obligatoria para aprobar la asignatura.

La participación del alumno en las actividades voluntarias propuestas durante el curso, así como la cantidad y calidad de sus participaciones, sumará hasta 1 punto (10% de la nota final).

La Convocatoria extraordinaria consistirá en un examen único de teoría. La contribución de cada parte de teoría a la nota final será sobre 5 correspondiente a la parte de Introducción, 2,5 para la de Flora, y 2,5 la parte de Fauna. Se realizará media siempre que la calificación en todas las partes sea igual o superior a 3,5 puntos, y que al menos dos partes de teoría tengan una nota por encima del 5 para hacer la media. Si no se alcanza alguno de estos criterios no se podrá superar la asignatura en esa convocatoria.

La prueba de la EVALUACIÓN ÚNICA FINAL a la que el estudiante se puede acoger en los casos indicados en el art. 8 de la “NORMATIVA DE EVALUACIÓN Y DE CALIFICACIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA" consistirá en un examen único de teoría. La contribución de cada parte de teoría a la nota final será sobre 5 correspondiente a la parte de Introducción, 2,5 para la de Flora, y 2,5 la parte de Fauna. Se realizará media siempre que la calificación en todas las partes sea igual o superior a 3,5 puntos, y que al menos dos partes de teoría tengan una nota por encima del 5 para hacer la media. Si no se alcanza alguno de estos criterios no se podrá superar la asignatura en esa convocatoria.