Guía docente de Geometría Descriptiva (2181116)

• Haber cursado en el bachiller la asignatura de Dibujo Técnico.
• Disponer de conocimientos mínimos en Sistemas de Representación.
• Disponer de conocimientos mínimos en dibujo por ordenador (CAD).

• Geometría Descriptiva: Sistemas de representación espacial.
• Procedimientos gráficos: Aplicación.
• Geometría euclídea. Las formas arquitectónicas en el plano.

• Capacidad para aplicar los sistemas de representación espacial.
• Conocimiento de los distintos sistemas de representación espacial propios de la Geometría Descriptiva.
• Capacidad para aplicarlos, mediante los procedimientos gráficos adecuados, en el dominio de la geometría euclídea de las formas arquitectónicas en el plano.

BLOQUE I: GERALIDADES

• Conceptos básicos de los sistemas de representación.
• Criterios para operar en tres dimensiones y sobre el plano. Sistemas de proyección, tipologías.
• Introducción al CAD. La interfaz gráfica de AutoCAD.
• Herramientas de dibujo y modificación.
• Geometría Plana: Trazados. Usos simultáneos y específicos de sistemas de proyección cilíndrica.
• Cambios de plano. Abatimientos, giros y verdaderas magnitudes.
• Intersecciones de superficies.
• Intersección de sólidos

BLOQUE II: SISTEMA DIÉDRICO.

• Fundamentos del Sistema Diédrico. Perpendicularidad y paralelismo.
• Superficies poliédricas y radiadas.
• Sólidos platónicos.
• Domo.
• Esfera, cono y cilindro.
• Construcciones Geométricas arquitectónicas. bóvedas, cúpulas y lunetos.

BLOQUE III: SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS.

• Fundamentos del Sistema de Planos Acotados. Intersección de Planos.
• Aplicación a la resolución de rampas.
• Aplicación a resolución gráfica de cubiertas.
• Cubiertas con medianerías,
• Cubiertas a distintas alturas
• Aplicación a resolución de movimientos de tierras.
• Explanaciones, viales y perfiles.

BLOQUE IV: SISTEMA AXONOMÉTRICO.

• Fundamentos de las proyecciones axonométricas.
• Proyecciones y secciones. Geoplana.

BLOQUE IV: PROYECCIONES OBLICUAS.

• Fundamentos de las proyecciones oblicuas.
• Proyección Caballera. Proyección Militar. Sombras

BLOQUE V: SISTEMA CÓNICO.

• Fundamentos del sistema cónico.
• Sistema cónico métrico. Sistema cónico proyectivo

BLOQUE I: GENERALIDADES

TEMA 1 y 2 Ejercicio donde dando figuras en 3D hay que dibujar plantas y alzados

TEMA 3 Instalación de AutoCAD, creación de dibujo prototipo.

TEMA 4 y 5 Ejercicio de geometría plana.

TEMA 6. Dibujo de figura en 3D

TEMA 7. Intersección de Figuras en 3D

BLOQUE II: SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS.

TEMA 9. Resolución de rampa de cochera.

TEMA 10 y 11 Resolución de cubierta.

TEMA 12. Resolución de cubierta con distintas alturas

TEMA 13. Resolución de movimientos de tierras para cimentación.

TEMA 14. Resolución de movimiento en viales y sus perfiles

BLOQUE III: SISTEMA DIÉDRICO.

TEMA 15 y 16. Resolución de sólido platónico

TEMA 17. Resolución de icosaedro truncado o Domo

TEMA 18. Resolución de bóveda.

BLOQUE IV: SISTEMA AXONOMÉTRICO.

TEMA 19. Resolución de figuras con cañones y esferas

TEMA 20. Geoplana, Impresión de plantas, alzados y axonométrica de figura dada.

BLOQUE IV: PROYECCIONES OBLICUAS.

TEMA 21 Resolución de sombras en una figura dada.

BLOQUE V: SISTEMA CÓNICO.

TEMA 22. Resolución de perspectiva cónica de una figura dada.

• Sistema de resolución gráfica de cubiertas
• Geometría Descriptiva

• Página de recursos de Dibujo Técnico
• Dibujo Técnico y Geometría
• Educación Plástica y Visual

• Departamento de Expresión Gráfica

• MD01. Clases de teoría: En ella se exponen los contenidos desde una perspectiva general, ordenados sistemáticamente, aunque se hace imprescindible la participación por parte del alumnado, ya que es cuando él deberá reflexionar, recordar, preguntar, criticar y participar activamente en su desarrollo, produciéndose un diálogo que permita a docente y discente adquirir confianza en el trabajo que se está desarrollando. Se recomienda al alumno tomar sus propios apuntes, las anotaciones que crea oportunas (aclaraciones, ejemplos, puntualizaciones, etc.) que unidos a los apuntes facilitados por el profesor completarán el material docente. 
• MD02. Clases de prácticas: En este tipo de actividades pueden considerarse las siguientes: ¿ Prácticas usando aplicaciones informáticas: en las que los alumnos trabajando por grupos y tutelados por el profesor, aplican los conocimientos teóricos y prácticos para resolver problemas de aplicación con la ayuda del ordenador. Se favorecerá, por un lado, el trabajo autónomo del alumno, propiciando un aprendizaje independiente y crítico, y por otro lado, se propondrán trabajos en grupo en los que se desarrollen las capacidades transversales. ¿ Prácticas en laboratorio: Se pretende por un lado mostrar aplicaciones prácticas de los contenidos explicados en las clases de teoría y de problemas, así como fomentar habilidades en el análisis de situaciones prácticas, destreza en el empleo de herramientas necesarias para la materia, análisis de datos experimentales y presentación de resultados. En estas clases se pretende analizar situaciones prácticas relacionadas con el campo de la edificación. 
• MD03. Clases de problemas: se promoverán principalmente clases en las que los alumnos individualmente expongan a sus compañeros la resolución de problemas propuestos con anterioridad y seminarios en los que grupos reducidos de alumnos tutelados por el profesor, estudien y presenten al resto de compañeros problemas o prácticas aplicadas a la Edificación. De este modo, se propicia un ambiente participativo de discusión y debate crítico por parte del alumnado, tanto del que expone como del que atiende a la explicación. 
• MD04. Aprendizaje autónomo: Es el estudio por parte del alumno de los contenidos de los diferentes temas explicados en las clases teóricas y en las clases prácticas. 
• MD05. Trabajo autónomo del alumnado: Aplicación de los contenidos de los diferentes temas, en la resolución de problemas y análisis de cuestiones teórico-prácticas, trabajos correspondientes a las prácticas de laboratorio y, en su caso, realización de pequeños trabajos de investigación. así como el trabajo realizado en la aplicación de los sistemas de evaluación. Por otra parte se plantean prácticas de conjunto o proyectos a desarrollar en taller, en las que el alumno desarrolle y relacione los distintos contenidos aprendidos tanto en las clases de teoría como en las de problemas y en la resolución de prácticas. 
• MD06. Tutorías: En ellas se, aclararán u orientarán de forma individualizada o por grupos reducidos, los contenidos teóricos y/o prácticos a desarrollar en las diferentes actividades formativas descritas anteriormente. 
• MD07. Avance autónomo: Consistirá en la consulta por parte del alumno tanto de la bibliografía, como de las direcciones de Internet, sobre cada uno de los temas, que se le habrán proporcionado durante las clases presenciales. 
• MD08. Evaluación: Demostración por parte del alumno de los conocimientos adquiridos a lo largo del periodo docente, mediante pruebas teóricas y/o prácticas que habrán de evaluar la adquisición de conocimientos teóricos y prácticos del alumno en su aprendizaje. Además se añadirá la evaluación de los trabajos prácticos: prácticas, proyectos, talleres, que al alumno haya desarrollado a lo largo del curso. 

Para optar al sistema de evaluación continua es imprescindible tener una asistencia mínima a clase del 70%. No se admitirán trabajos fuera de los plazos establecidos.

La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes aspectos y actividades que integran el sistema de evaluación. Para aprobar la asignatura por curso, en cada uno de los controles teóricos, se exige obtener un mínimo de 3/10 en cada parte, para poder realizar el cálculo de la media ponderada.

Constará en tres actos calificables.

PRACTICAS: con un peso de 30%

• Las prácticas de la evaluación continua serán ejercicios y/o prácticas, propuestos y realizados a lo largo del curso. Se establecerá un plazo de entrega que el alumno conocerá desde que se propone la actividad. La entrega se hará en formato DWG (CAD), en la plataforma PRADO.

CONTROLES TEÓRICOS PARCIALES Y FINALES: con un peso de 60%

• Se realizarán a menos dos controles de contenido teóricos prácticos, con un conjunto de problemas gráficos a resolver en el aula asignada para tal fin. Dicho examen tendrá un horario de comienzo y de final que se notificará ese mismo día, pero con una duración no superior a dos horas.

  Dichos controles serán entregados en papel y/o se podrá descargar de PRADO, con un conjunto de problemas gráficos. La resolución del control se hará en CAD. En ambos casos los subiéremos a PRADO, en un solo archivo y en formato DWG.

  Para superar la asignatura por curso, en cada uno de los controles teóricos, se exige obtener un mínimo de 3/10 en cada parte.

ASISTENCIA A CLASE: Con un peso de 10%.

• Se valorará la asistencia a las clases, tanto las presenciales como las on-line por videoconferencia, en horario regulado por el POD del Grado, tanto a la parte de teoría como la realización de la práctica. Para lo que se pasará lista para su firma o en la plataforma para cada sesión.

La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de los diferentes bloques y sus actividades que integran el sistema de evaluación. Cada bloque tendrá una participación con respecto a la nota final de la asignatura:

• BLOQUE I: GENERALIDADES 40%
• BLOQUE II: SISTEMA DE PLANOS ACOTADOS 40%
• BLOQUE III: SISTEMA DIÉDRICO 10%
• BLOQUE IV: PROYECCIONES OBLICUAS. 5%
• BLOQUE V: SISTEMA CÓNICO. 5%

Constará de un solo examen (teórico-práctico), sobre toda la materia, y que representa el 100 % de la evaluación, se realizará el día fijado por el P.O.D. del Grado.

El examen será un conjunto de problemas gráficos, al menos uno de cada bloque, Se suministrará en papel o se podrá descargar de PRADO. La resolución del examen se hará en CAD y se subirá a PRADO en formato DWG.

La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de las diferentes actividades que integran el sistema de evaluación. Para superar la asignatura se deberá superar cada una de las partes en al menos 3/10.

En caso de Evaluación Extraordinaria por Tribunal, de acuerdo con la NECEUG, se adoptará la misma estructura, proceso de realización y valoración ponderada, de las pruebas de Evaluación Única Final descritas, para que el estudiante acredite que ha adquirido la totalidad de las competencias programadas en ella, con la salvedad de que no participarán en su proposición, control, ni evaluación los profesores de la asignatura implicados.

Constará de un solo examen (teórico-práctico), sobre toda la materia, y que representa el 100 % de la evaluación, se realizará el día fijado por el P.O.D. del Grado.

El examen será un conjunto de problemas gráficos, al menos uno de cada bloque, Se suministrará en papel o se podrá descargar de PRADO. La resolución del examen se hará en CAD y se subirá a PRADO en formato DWG.

La calificación global corresponderá a la puntuación ponderada de las diferentes actividades que integran el sistema de evaluación. Para superar la asignatura se deberá superar cada una de las partes en al menos 3/10.

Siguiendo las recomendaciones de la CRUE y del Secretariado de Inclusión y Diversidad de la UGR, los sistemas de adquisición y de evaluación de competencias recogidos en esta guía docente se aplicarán conforme al principio de diseño para todas las personas, facilitando el aprendizaje y la demostración de conocimientos.

Para todo lo recogido y lo no recogido en esta Guía Docente relativo a Evaluación, Convocatorias, Calificaciones, Sistema, Publicaciones y Revisión, se interpretará y/o se estará a lo directamente establecido en la Normativa de Evaluación y de Calificación de los Estudiantes de la Universidad de Granada, aprobada en la sesión extraordinaria del Consejo de Gobierno, de 20 de mayo de 2013, y modificada por los Acuerdos del Consejo de Gobierno de 3 de febrero de 2014, de 23 de junio de 2014, y de 26 de octubre de 2016, incluyendo la corrección de errores de 19 de diciembre de 2016.